DUA integrado transversalmente
En una cuenta activa, las planificaciones aplicables pasan por DUA dentro del mismo flujo. Cuando corresponde, Plusteca puede mostrar apoyos adicionales sin cambiar el núcleo curricular; cuando no corresponde, no agrega un bloque artificial.
En esta demo el motor DUA no se ejecuta: la vista es local y demostrativa, igual que el resto de las acciones de esta página.
Hola.
Elegí el curso, retomá lo que quedó pendiente y prepará la próxima decisión docente. Plusteca reúne planificación, memoria, recursos y herramientas de salida en un mismo lugar.
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3.º BT Informática
Programación · 3.º EMS
6.º año
Matemática · Tramo 4
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Ideas que crecen con la comunidad
Guardá propuestas de otros docentes, adaptalas a tu curso y compartí voluntariamente las tuyas.
Mis cursos
El curso funciona como contexto estable. En Avanzado y Premium también concentra memoria pedagógica y bitácora.
Nuevo curso
Cursos guardados
| Curso | Contexto | Acciones |
|---|---|---|
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3.º BT Informática 2026 · 3.º A |
DGETP · 3.º EMS Programación |
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6.º año 2026 · A |
DGEIP · Tramo 4 Matemática |
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Planificación EBI
3 clics + 1 propuesta. Elegís formato, configuración del grupo y grado o nivel; Plusteca acerca el contexto curricular aplicable.
Esta representación usa datos fijos: no consulta el catálogo real, no ejecuta IA y no guarda una planificación.
Datos de la planificación
Selección curricular
Criterios de logro
Competencias y contenidos
Tu propuesta
Unidad didáctica · Estrategias de resolución y argumentación
Meta de aprendizaje
Comparar procedimientos, explicar decisiones y revisar estrategias a partir de evidencias construidas durante la actividad.
Inicio
Presentación de una situación desafiante y recuperación de posibles estrategias.
Desarrollo
- Exploración individual y grupal.
- Registro de procedimientos.
- Comparación de estrategias.
- Argumentación de decisiones.
Cierre
Puesta en común y registro de evidencias para orientar la siguiente intervención.
Planificación EMS
Curso + formato + 1 propuesta. Plusteca reutiliza el contexto curricular confirmado y la memoria disponible del curso.
La estructura permite conocer cómo se separan contexto, componentes curriculares y producción docente.
Datos de la planificación
1 Unidad Curricular
2 Espacio
3 Criterios de Logro
4 Competencia general
5 Competencias específicas
6 Contenidos
Decisiones pedagógicas
Planificación EMS · Proyecto de software
Situación de aprendizaje
Resolver una necesidad concreta mediante el análisis, diseño, implementación y revisión de una solución digital.
Desarrollo
- Analizar requerimientos.
- Comparar alternativas de solución.
- Implementar una versión funcional.
- Revisar y justificar decisiones.
Evaluación
Evidencias del proceso, producto desarrollado y argumentación técnica.
Mis creaciones
Planificaciones y materiales organizados para volver a encontrarlos.
| Documento | Tipo | Curso | Actualizado |
|---|---|---|---|
| ▾ Proyecto de software | Planificación EMS | 3.º BT Informática | Hoy |
| Actividad de análisis | Actividad | 3.º BT Informática | Hoy |
| Rúbrica del proyecto | Rúbrica | 3.º BT Informática | Hoy |
| ▾ Estrategias de resolución | Planificación EBI | 6.º año | Ayer |
◉ Mi Curso Vivo
Una vista de continuidad: dónde está el curso, qué quedó pendiente y qué conviene preparar después.
3.º BT Informática
Programación · 3.º EMS · 3.º A
Estado actual
Último tema
Integración frontend y backend
Trabajado realmente
Diseño del flujo,
intercambio de datos
y validación de respuestas.
Persistencia y tratamiento de errores de la aplicación.
Actualizar el pulso del curso
Bitácora reciente
Siguiente: trabajar persistencia.
Documentos recientes
Dame algo para mañana
Prepará la próxima intervención a partir del contexto actual del curso.
Propuesta para la próxima clase
Inicio: revisar dónde quedó el proyecto y detectar qué información necesita persistir.
Actividad central: implementar una operación de almacenamiento y comprobarla con casos preparados por el grupo.
Cierre: registrar qué funcionó, qué dificultades aparecieron y qué conviene retomar.
Bitácora de clases
Registrá lo que ocurrió realmente para que las próximas decisiones partan de información actualizada.
| Fecha | Tema planificado | Trabajado | Pendiente |
|---|---|---|---|
| 26/08/2026 | Integración frontend/backend | Intercambio de datos y validación | Persistencia |
| 22/08/2026 | Consumo de API | Solicitudes y respuestas | Manejo de errores |
Editor científico
Trabajá con fórmulas, símbolos, expresiones matemáticas, química, matrices y código dentro de tus documentos.
Ejemplo matemático
Ejemplo matricial
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Biblioteca Pedagógica
Recursos para acompañar el diseño y desarrollo de propuestas docentes.
Estrategias de evaluación
Criterios, evidencias e instrumentos.
Aprendizaje basado en proyectos
Ideas para organizar proyectos auténticos.
Inclusión y accesibilidad
Alternativas para diversificar el acceso.
Comunidad Plusteca
Un espacio para descubrir propuestas, inspirarte y compartir voluntariamente materiales con otros docentes.
Desafío de estrategias
Propuesta de ejemplo para comparar procedimientos.
Proyecto de solución digital
Idea de ejemplo para trabajo basado en problemas.
Rúbrica de proceso
Ejemplo de criterios para seguimiento formativo.
Marco curricular
Plusteca organiza la continuidad entre niveles, contextos y herramientas de planificación.
🛟 Salvavidas
Apoyo rápido para esos momentos en que necesitás destrabar una decisión docente.
Copiloto docente
Una vista de apoyo para desarrollar tareas del trabajo docente.
Mi espacio Google
Conectá Google cuando quieras trabajar con Drive, Documentos y Presentaciones.
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Usá archivos seleccionados como fuente cuando vos lo solicites.
Documentos
Creá documentos a partir de acciones que iniciás en Plusteca.
Presentaciones
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