Antes de la clase
Prepará propuestas, trabajá con referencias curriculares, adaptá materiales y utilizá tus propias fuentes. Plusteca acompaña el proceso sin reemplazar tu criterio profesional.
Menos tiempo empezando de cero. Más tiempo para enseñar.
Plusteca acompaña tu trabajo antes, durante y después de cada clase: planificación EBI, continuidad de cada grupo, producción de materiales, herramientas científicas y conexión opcional con Google.
Tu curso no empieza de cero todos los días
Una planificación lleva a una clase. La clase produce observaciones. Esas observaciones cambian lo que vas a hacer después. Plusteca ayuda a mantener conectado ese proceso para que puedas continuar desde donde quedó cada grupo.
Durante y después
Registrá avances, dificultades, cambios, decisiones y acontecimientos relevantes para conservar una memoria útil de cada curso.
La próxima clase
Con Mi Curso Vivo y Dame algo para mañana, retomá pendientes y continuá desde donde quedó el grupo en lugar de reconstruir todo desde cero.
Planificación EBI
Trabajá con una planificación estructurada para Educación Básica Integrada. Seleccioná el formato de planificación, la organización del trabajo, uno o varios grados o niveles y los componentes curriculares necesarios para construir una propuesta coherente y reutilizable.
Currículo estructurado
Espacios, unidades curriculares, contenidos, criterios de logro y competencias forman parte del flujo de planificación sin obligarte a reconstruir la información cada vez.
Un grado o multigrado
Seleccioná los niveles con los que realmente trabajás y prepará propuestas que puedan contemplar más de un grado cuando tu grupo lo requiera.
Secuencias y continuidad
Organizá propuestas progresivas y mantené vinculadas las decisiones pedagógicas con tus creaciones anteriores.
Trabajá con tus propias fuentes
Podés aportar documentos y materiales propios para contextualizar una generación. Las fuentes temporales utilizadas para una tarea se procesan para esa actividad sin convertirse automáticamente en parte permanente de tu biblioteca.
Elegí archivos desde Google Drive
Si conectás Mi espacio Google, Google Picker te permite seleccionar archivos concretos de Drive para las herramientas compatibles. Vos elegís qué archivo utilizar sin conceder acceso general a todo tu Drive.
Google Docs
En los planes habilitados, creá o actualizá Google Docs desde tus producciones y continuá trabajando con ellos desde Google Drive.
Google Presentaciones
Las planificaciones compatibles pueden convertirse en presentaciones y quedar disponibles en tu espacio de Google para continuar editándolas o utilizarlas en clase.
Mis creaciones
Consultá tus planificaciones, actividades, evaluaciones, informes y demás materiales desde un mismo lugar y reutilizalos cuando los necesites.
Editor científico
Trabajá con matemática, física, química, estadística, fórmulas, símbolos, matrices y código sin salir del flujo de creación docente.
Copiloto docente
Conversá sobre un curso utilizando el contexto disponible, sus registros y las fuentes que hayas elegido.
Salvavidas
Encontrá alternativas prácticas cuando necesitás preparar o ajustar rápidamente una clase a las condiciones reales del grupo.
Recursos y comunidad
Según tu plan, accedé a bibliotecas, recursos pedagógicos y Comunidad Plusteca para ampliar los puntos de partida de tu trabajo.
Desde tus dispositivos
Plusteca funciona como aplicación web adaptable y dispone de capacidades PWA para computadora, tablet y teléfono compatibles.
La tecnología acompaña. Vos decidís.
Plusteca utiliza inteligencia artificial y otras herramientas digitales como asistencia. La selección, revisión, adaptación y decisión pedagógica final siguen siendo del docente.
DUA integrado en EBI y EMS
Plusteca integra el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) de forma transversal en las planificaciones aplicables de EBI y EMS para DGEIP, DGES y DGETP. No se agrega un formulario paralelo ni un paso obligatorio: el análisis ocurre dentro del flujo de planificación.
- Currículo oficial protegido: los apoyos no reemplazan competencias, criterios de logro, contenidos ni la exigencia esencial de la propuesta.
- Intervención cuando corresponde: si no existe una barrera funcional relevante, la planificación continúa sin un bloque DUA artificial.
- Universal primero: se priorizan apoyos utilizables por el grupo y se evita convertir diagnósticos o etiquetas en estrategias automáticas.
- Criterio profesional docente: los apoyos visibles son adicionales y permanecen sujetos a la lectura del docente sobre su grupo y contexto.